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2022-08-25 19:43:59 來源: 寶強制衣廠
辛亥革命以來，校(xiao)服的變遷一(yi)路跟隨歷史的腳步曲折前行，承載著我(wo)們少年時代幾(ji)乎所有的歡樂與淚水，在我(wo)們的記憶中熠熠生輝。
從(cong)辛(xin)亥(hai)革命到二十(shi)世紀年代(dai):制(zhi)服式校服是(shi)初次系統出(chu)現。
1930年(nian)代的時(shi)候(hou)旗(qi)(qi)袍在(zai)校園里很是流行(xing)，旗(qi)(qi)袍校服出現在(zai)20世紀30年代(dai)，逐漸(jian)取代(dai)了原來的(de)裙子制服，20世(shi)紀30年(nian)代也是旗(qi)袍(pao)比較流(liu)行的(de)十年(nian)。
但是(shi)在四十年(nian)代(dai)的時候，延續(xu)了三十年(nian)代(dai)的服裝設(she)計風格，五十年(nian)代(dai)的時候校服更(geng)隨意，缺乏特定的制服。
新(xin)中國(guo)成立(li)之初，全(quan)國(guo)人民都穿藍灰色干部(bu)服、列寧(ning)服、棉(mian)大(da)衣(yi)。長袍馬褂基(ji)本退出歷史(shi)舞(wu)臺。58年(nian)前，氛圍比較寬松，大(da)學(xue)女生穿的是五顏(yan)六色的毛呢(ni)大(da)衣(yi)。其中《楊沫年(nian)青春之歌(ge)》講(jiang)的就(jiu)是這個時(shi)期(qi)。
六十年(nian)代、七十年(nian)代是舊軍裝，這時(shi)期(qi)的學生，草綠色(se)就是他們認為(wei)的主(zhu)要色(se)彩。
八十(shi)年代的(de)時候“校服”這一詞重現。
改革(ge)開放后，中國的服飾終于迎來了春(chun)天，在(zai)80年(nian)代(dai)后(hou)期(qi)，“校服(fu)”這(zhe)個(ge)詞，也逐漸回(hui)到(dao)了我們的視(shi)線。一開始比較分(fen)散(san)，學校制(zhi)服(fu)不是(shi)(shi)每個(ge)學校都有的，學校制(zhi)服(fu)是(shi)(shi)一樣(yang)的，沒有統(tong)一的要(yao)求。
20世紀90年代和21世紀初:運(yun)動服(fu)主(zhu)宰了世界。
此時我們(men)中國作為(wei)(wei)大(da)陸的(de)校服(fu)普遍以運動(dong)服(fu)為(wei)(wei)主，顏色主要(yao)有藍，紅(hong)，綠，白等。這在培養提高學(xue)生的(de)團(tuan)隊合(he)作精神(shen)，強化教育學(xue)校的(de)整體社會形象，增(zeng)強農村集(ji)體榮譽感(gan)上起到了(le)一個主要(yao)影響(xiang)作用。國家教育部在1993年(nian)就下發文件，要求不(bu)斷加強我國中小學(xue)生著裝管理工作。
二十一世紀(ji)，校服(fu)以制服(fu)式(shi)形式(shi)呈現(xian)。隨著生活水平的(de)提高，一般的(de)運動服(fu)已經不能(neng)滿(man)足學生和(he)家(jia)長的(de)要求(qiu)，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)韓式(shi)校服(fu)出現(xian)在人(ren)們(men)的(de)視野中(zhong)。
校服(fu)(fu)能一定影響程度上傳播中國社會服(fu)(fu)務禮儀教育文化，培養自己孩子的社會發展規范性(xing)。美觀(guan)、舒服(fu)(fu)是校(xiao)服的(de)主要表征，校服設計(ji)中加(jia)入(ru)具有(you)一定的時尚(shang)元素，既不失校服(fu)的(de)規范，又能凸顯孩(hai)子(zi)的(de)青春活力(li)(li)，培(pei)養(yang)他們孩(hai)子(zi)的(de)審美活動(dong)能力(li)(li)。
